4 UNIDAD INTEGRADA: El Islam y la proporción.

LESSON 4

EL ISLAM Y LA PROPORCIÓN

                                                        

Justificación:

En Primer lugar analizaremos  el islam desde la perspectiva económica, social, política etc. Desde la materia de Ciencias de la Naturaleza  veremos ejemplos de comunicación aprovechando la propagación del sonido. La posibilidad de integración real de todas las materias se plasma en este caso en el uso de la madera, estudiado desde tecnología  y la proporción, estudiada tanto en Matemáticas como en Educación Plástica y Visual, ya que  nuestros alumnos tendrán que realizar una catapulta en madera.

CIENCIAS SOCIALES	El Islam.  Al- Andalus
CIENCIAS DE LA NATURALEZA	El sonido. La comunicación en el  Islam.
MATEMÁTICAS	Aplicaciones de la proporcionalidad.
DIBUJO	Estructuras y Módulos
TECNOLOGÍA	Introducción al dibujo. Madera.
LENGUA ESPAÑOLA INGLÉS FRANCÉS	Instrucciones para el manejo de aparatos, para hacer recetas de cocina (Textos prescriptivos).
	El imperativo: instrucciones para  la realización de  un trabajo manual.
	El adjetivo calificativo y su lugar en la frase.

Objetivos: Conocer  el Islam y  Al- Andalus. Conocer el uso de la proporción. Conocer las posibilidades del sonido en  la comunicación. Estudiar el uso de la madera. Fomentar el trabajo autónomo. Fomentar el trabajo cooperativo. Desarrollar  la creatividad a través de los  proyectos. Desarrollar la habilidad para hablar en público.

NÚCLEO TEMÁTICO EL ISLAM Y LA PROPORCIÓN

ÁREAS LINGÜÍSTICAS

FONÉTICA
LENGUA   ESPAÑOLA		Inglés:  /EI/     /əU/       /aI/       /ɔI/        /Iə/         /eə/ Francés:  Discriminación /œ/̃ (un),  /yn/ (une), /R/
LENGUA INGLESA
LENGUA FRANCESA
GRAMÁTICA
LENGUA   ESPAÑOLA	El predicado. Estructura. Clases de predicados. Estructura del predicado nominal y del predicado verbal. Las perífrasis verbales. Repaso de las preposiciones y locuciones prepositivas. Instrucciones para el manejo de aparatos, para hacer recetas de cocina (Textos prescriptivos).  El imperativo.
LENGUA INGLESA ANLS	Pasado simple: negativa e interrogativa. Preposiciones de movimiento. Verbos con preposición: pasar a través de un túnel… Conectores temporales: Primero, después... El imperativo: instrucciones para la realización de un trabajo manual.
LENGUA FRANCESA	El adjetivo calificativo y su lugar en la frase. El adjetivo demostrativo. Verbo mettre. (revisión)
VOCABULARIO
LENGUA   ESPAÑOLA	Origen y diferentes significados del palabra latina “arrive?” verla en italiano, francés y en español, hacer mención a su restricción de significado en español. Ver la aleatoriedad de las preposiciones producto de la evolución histórica. En inglés se dice “go by bus; ese “by” es en un medio de transporte pero podemos aprovechar para hablar de que los verbos rigen determinadas preposiciones que hay que saber de memoria tanto en español como en inglés o francés.  Medios de transporte (campos semánticos). Diferencias entre unos y otros.
LENGUA INGLESA	Medios de transporte: autobús, coche, metro, tren, moto, avión. Llegar, coger, parar, billetes…
LENGUA FRANCESA	Adjetivos de color y calificativos para describir la ropa. Distintas prendas de ropa. Anglicismos en francés. La moda. La publicidad: elaboración e influencia.
ASPECTOS COMUNICATIVOS. FUNCIONES. CONTENIDO TEMÁTICO EL ISLAM Y LA PROPORCIÓN
LENGUA   ESPAÑOLA		¿Qué es una argumentación? Los elementos de la argumentación. Estructura de los textos argumentativos. El lenguaje de los textos argumentativos. Tipos de textos argumentativos. Lectura de textos expositivos argumentativos. Lectura de textos argumentativos (“Los estragos del acoso escolar”). Escribir una carta al director. Hacer una reclamación.
LENGUA INGLESA		Transport. Travel words. At the train station Reading and writing:  A journey. Listening / Speaking:  At the train station Famuos explorers. Famous faces from the past.
LENGUA FRANCESA		La ropa preferida. Distintos tipos de ropa. Descripción de la ropa. Decir cómo uno se viste según las ocasiones. Hablar del look de los demás. Dar y pedir la opinión sobre la ropa. Pedir y decir el precio.  Écrit: Redacción La ropa que me gusta y por qué. Cómo me visto en distintas ocasiones. Redacción de un diálogo entre un grupo de amig@s hablando de ropa. Elaboración de un anuncio de moda para los adolescentes. Oral: Representar la escena del diálogo entre los amigos. O una escena en una tienda de ropa.

ASPECTOS COMUNICATIVOS.FUNCIONES.CONTENIDO TEMÁTICO.

VOCABULARIO ANL

COMPETENCIAS

Evaluación. La evaluación se realizará a través del proyecto presentado. Se evaluarán los siguientes aspectos. Se incluirán aspectos sociales, económicos, políticos ..del Islam. Se incluirá  la proporcionalidad.   usaruiel uso de la madera. wnnido wn al comunicacila madera , estudiado desde tecnolog mimaretes Usará alguna forma de comunicación en el Islam. Se usará la madera. Se valorará la integración de lo aprendido en todas las materias. Se evaluará si los alumnos han sabido manipular dicha información y producir un nuevo producto personal, adaptado a sus intereses y que plasme dicha integración. Apropiada distribución de responsabilidades. Planificación conjunta. Intercambio de roles. Intercambio de ideas y conocimientos entre los miembros del grupo. Coordinación en el grupo. Capacidad para comunicar.

PROJECT 4 Una catapulta Las características del Islam.

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CIENCIAS SOCIALES ISLAM AND  AL-ANDALUS	MATEMÁTICAS ALGREBRAIC EXPRESSIONS Activities Maths in the Middle Ages Proportion Problems	EDUCACIÓN PLÁSTICA Y VISUAL STRUCTURES AND MODULES		CIENCIAS DE LA NATURALEZA
TECNOLOGÍA	EDUCACIÓN FÍSICA		MÚSICA